Uno de tus amigos se sienta al lado tuyo y te pregunta, “¿Estás listo para el examen?” Parpadeas y lentamente te das cuenta que se te olvido por completo que tenías un examen a esta hora. Te maldices y sacas tus notas, ¡dos minutos antes de que empiece el dichoso examen! ¿Qué haces? Miras a la chica que se sienta en el escritorio junto al tuyo; ella siempre saca buenas notas...algo pasa por tu cabeza. ¿Deberías hacerlo? La profesora ya les dio los exámenes. Ya se acerca el final del tercio del semestre. No puedes esperar a que te vaya mal en esta prueba. Miras el examen de tu compañera por un segundo. Marco la letra C en la pregunta número uno. Tú también marcas C.

Esto no es nada nuevo. La deshonestidad académica, también llamada trampa, puede ser fácilmente catalogada como una epidemia dentro de las escuelas. En una encuesta hecha a 400 estudiantes de Las Vegas HS, 92 por ciento de ellos dijeron que hacen trampa “ocasionalmente.” Estas estadísticas no sorprenden a nadie.

“Hacer trampa es normal,” comentó un estudiante.

Otro dijo, “Si alguien dice que no hace trampa, está mintiendo.”

La mayoría de estas trampas o engaños ocurren en las tareas, cuando los estudiantes se olvidan o simplemente no las hacen en casa y toman el papel de otra persona para pasar las respuestas. Esta forma es muy común, pero la mayoría no reconoce que es un engaño y que está mal.

Cuando se les preguntó [a los estudiantes] si se copeaban las tareas entre sí, un estudiante dijo, “Sí, yo copeo las tareas de los demás, si es que a eso lo consideran trampa.”

Muchos estudiantes también hacen trampas en los exámenes. Once por ciento de los estudiantes que participaron en la encuesta dijeron que ya habían hecho trampa en un examen final. El trece por ciento de ellos admitieron que han cometido plagio y que han hecho trampa en trabajos de investigación. Algunos de ellos hasta se atrevieron a contar que hacen trampa en todo lo que tengan que hacer, hasta en los exámenes requeridos por el gobierno (proficiency exams). Su creencia es “Si no te pillan, ¡síguelo haciendo!”

La verdad es que la mayoría de los estudiantes sienten que hay unas clases en las cuales es muy fácil hacer trampa. De igual manera, el profesorado hace lo que puede para capturar a los tramposos. En la encuesta, la clase que fue votada la más difícil para hacer trampa fue la de la profesora Tonya Rose. Aunque ella sabe que hay uno que otro que se escapa y lo hace, ella trata de reducir el número de tramposos.

“Mantengo rondando por la clase mientras ellos toman el examen.” Ella también aclara que esto ayuda y comenta de un estudiante el cual tenía escritas las respuestas en el brazo. “De vez en cuando se alzaba la manga de la camisa para chequear la respuesta. Hizo todo esto sin darse cuenta que yo estaba parada detrás de él.”

El hecho que los profesores estén alerta es la llave para que se detenga el incremento de los estudiantes que hacen trampa. El profesor de matemáticas Robert Beskow, también reporto que está muy pendiente de todo lo que pasa en su clase durante un examen.

Sin embargo, otros estudiantes opinan lo contrario. “No es difícil hacer trampa aún sí te están vigilando,” un estudiante explicó, agregando que todos deben saber como hacer trampa efectivamente.

La forma más común de hacer trampa es mirando el papel de la persona de al lado para copearle las respuestas. Otra manera muy popular incluye programar las ecuaciones en la calculadora o escribir la respuestas en diminutos papeles, en los asientos, en los brazos y dedos, en la parte de adentro de los bolsillos, en la cinta o en los lápices. Otra manera más de hacer trampa es cuando los profesores dejan que los estudiantes intercambien los papeles para calificarlos: la mayoría le cambia las respuestas a sus amigos.

Pero, algunos estudiantes llevan la trampa hasta el extremo. Una chica admite que se escribe las respuestas en su pecho, “Si el profesor le da por mirar, lo acuso de hostigamiento sexual.”

Hay un pequeño porcentaje de los estudiantes a los cuales les gusta hacer trampa. Mientras que la mayoría lo hace para sacar un buen grado, otros admiten que les gusta hacerlo. Uno de ellos dijo, “Es divertido ver si los profesores se dan cuenta o no.”

Hay otros que se han buscado la manera de ganar algo a través de todos los que quieren o “necesitan” hacer trampa para un examen. Un estudiante de Las Vegas HS dice que hacía gran cantidad de papelitos pequeños con las respuestas y “los vendía a la gente desesperada.”

Mientras que gran cantidad de estudiantes han hecho trampa o la siguen haciendo, muchos admiten que esto también tiene consecuencias. Además de que te pillan y te quitan crédito por esa tarea o examen, muchos estudiantes no hacen trampa por que a la larga no aprenden nada. Es por eso que el profesorado tiende a poner un porcentaje más alto en los exámenes que en las tareas.

Beskow dice, “Hay que ponerle mucha atención a los estudiantes que sacan muy buenos grados en las tareas pero en los exámenes no les va muy bien.”

“La única manera de aprender es estudiar,” dice Alex Pena, estudiante de LVHS.

Muchos están de acuerdo diciendo que hacer trampa es “adictivo” y un “mal hábito.” El estudiante que copee todas las tareas de otra persona, no estará preparado para ningún examen.

Hacer trampa es injusto con la gente que no lo hace, éstas personas si estudian por ellos mismos. No obstante, esta idea parece quedarse indefinidamente; porque así como un estudiante dijo, siempre habrá gente que “prefiera sacar un A falsa, a una F verdadera.”

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